Preporučeno, 2019

Izbor Urednika

disleksija

Što je disleksija?

Disleksija je klasificirana u specifične poremećaje učenja čitanja. Karakteriziraju ga problemi preciznosti i tečnosti u prepoznavanju riječi, kao i poteškoće u pisanju.

Drugim riječima, osobe s disleksijom imaju poteškoća u čitanju i izricanju riječi koje vide. Taj je poremećaj često popraćen problemima u pisanom obliku bez pravopisnih pogrešaka i poteškoćama u matematičkom rasuđivanju.

Važno je napomenuti da osobe s disleksijom imaju normalan intelektualni razvoj. Oni nemaju problema s čitanjem i pisanjem zbog intelektualnih problema, ali ono što se događa jest da se u sasvim normalnom razvoju javlja specifičan problem koji utječe na njihovu sposobnost čitanja i pisanja.

Na koga to utječe?

Disleksija je bolest koja se u većini slučajeva dijagnosticira tijekom djetinjstva. Iako se lako otkriva u djece, to je poremećaj koji traje od odrasle dobi, što uzrokuje ozbiljne probleme.

Podaci pokazuju da disleksija pogađa od 5% do 10% populacije. Na praktičnoj razini: u osnovnoj školi s 25 djece barem je jedan od njih disleksik.

Kako disleksija utječe na ljudske živote?

Prvi problemi nastaju, očito, od prvih godina školovanja. Teškoće u učenju čitanja važna su prepreka za ovu djecu. Ne samo akademski, već i utjecaj na njihov osobni razvoj često se pojavljuju problemi samopoštovanja.

U mnogim slučajevima, te poteškoće stvaraju nedostatak interesa za čitanje. Posljedice toga su:

  • Nedovoljan ili loš govornik.
  • Razumijevanje problema za čitanje.
  • Problemi razumijevanja složenih tekstova, zaključuju i izvlače iz njih zaključke.

Osobe s disleksijom svjesne su svojih ograničenja u velikoj većini slučajeva. To objašnjava učestalost kojom ti ljudi pate od niskog samopoštovanja, tjeskobe, pa čak i depresije.

Zašto se disleksija događa?

Da bismo odgovorili na ovo pitanje, predstavit ćemo korak po korak odgovore u nastavku.

1. Kako čitamo i pišemo riječi?

Kada objašnjavamo kako pišemo riječ, najprihvaćenija je hipoteza modela dvostruke rute. Prema ovom modelu, napisati riječ možemo:

  • Oporavite ga iz memorije u slučaju poznatih riječi. To je ono što se naziva "leksička ruta". Temelji se na vizualnom skladištu leksičkih pravopisa. To jest, u informacijama koje čuvamo u sjećanju kako smo vidjeli pisanu riječ.
  • Na primjer, učimo kako se piše riječ "kupaonica". Sljedeći put kada to želimo napisati, dohvatit ćemo ga iz našeg sjećanja, iz "skladišta riječi".
  • Druga mogućnost je pretvoriti foneme koji oblikuju riječ u grafem. Ili što je isto, pretvoriti zvukove u grafički prikaz koji im odgovara. To je opcija koja se koristi za pisanje novih riječi.
  • U ranim godinama djetinjstva stječe se znanje za obavljanje ove pretvorbe fonema u grafeme. Saznali smo da slovo "B" odgovara zvuku i da slovo "S" odgovara drugom. Tako možemo pisati riječi koje prije nismo čuli.
  • Na vrlo jednostavan način znamo zvukove koji ih tvore i jednostavno ih predstavljamo. Ta se teorija temelji na najnovijim spoznajama dobivenim testovima snimanja mozga, budući da je bilo moguće dokazati postojanje anatomske osnove.

2. A što se događa u mozgu?

Na vrlo općenit način, može se reći da se događa da se veze koje moraju biti uspostavljene između područja mozga koje se podrazumijevaju u jeziku smanjuju.

3. Koje su regije mozga uključene u jezik?

Prvo, područje Broca. Nalazi se u frontalnom režnju dominantne hemisfere. To jest, na lijevoj strani za većinu ljudi, a desno u postotku gluhih. Općenito se brine za artikulaciju riječi, imenovanje i čitanje u tišini.

Drugo, područje Wernickea. Leži između temporalnog režnja i parijetalne regije dominantne hemisfere. Njegove glavne funkcije odnose se na prepoznavanje izgovorenih riječi. Osim toga, to je područje gdje se pohranjuju sekvence zvukova koji tvore riječi.

I konačno, postoji područje u odnosu na parijetalni korteks i okcipital čija je funkcija stvaranje riječi.

Znajući procese čitanja i pisanja riječi i područja mozga koji su odgovorni za njih, nije teško shvatiti da kada se ta područja promijene, nastaje disleksija.

Koje vrste disleksije postoje?

  • Fonološka disleksija. Osobe s ovom vrstom disleksije koriste vizualni put; to jest, oni "vizualno" čitaju riječi. Tako lako mogu čitati poznate riječi, ali im je nemoguće čitati nepoznate riječi.
  • Disleksija je površna (vizualna). Osobe s ovom vrstom disleksije koriste fonološki put. Tako su čitali riječi iz slogova koji ih sastavljaju. Stoga, oni imaju poteškoća s čitanjem riječi čija se komunikacija ne razumije u njihovo pisanje.
  • Duboka ili mješovita disleksija. To su najozbiljniji slučajevi u kojima su zahvaćena dva puta. Rezultat se pretvara u važne poteškoće u čitanju riječi, višestrukim pogrešnim pravopisima, pa čak i zbunjenosti sa značenjem različitih riječi.

liječenje

Liječenje disleksije je temeljno za ublažavanje mogućih dugoročnih problema, kako akademskih tako i emocionalnih. U stvari, pokazalo se da rehabilitacijski tretmani imaju veliku učinkovitost u ovoj djeci.

Liječenje se uglavnom sastoji od:

  • Pojačanje s specijaliziranim učiteljima.
  • Liječenje logopeda.
  • Praćenje nastavnih tehnika.
  • Armaturne trake / vježbe nakon predavanja.

Podrška obitelji također je od najveće važnosti za liječenje disleksije. To nije samo motiviranje te djece da ih možemo potaknuti da napreduju u svojim akademskim i osobnim životima, nego i da se usredotoče na aktivnosti akademskog jačanja, što će im pomoći da se njihove tehnike studija znatno poboljšaju. Osobito čitanje i pisanje.

Osim toga, djeca se mogu poticati da se uključe u aktivnosti koje povećavaju njihovo samopoštovanje (sport, izvannastavne aktivnosti, itd.) Kako bi im se poboljšalo raspoloženje. S druge strane, ako postoje veliki problemi anksioznosti ili depresije, ukazuje se pomoć stručnjaka.

Top